Le groupe « Passerelles » a vu le jour en 2002 au sein du Laboratoire d’ethnologie et de sociologie comparative. Il rassemble des ethnologues souhaitant contribuer au questionnement sur la vocation de l’ethnologie à sortir de son cadre traditionnel universitaire et à construire un lien avec la société. « Passerelles » a pour objet de promouvoir la culture scientifique et la démarche anthropologique auprès d’un public non universitaire et, plus spécialement, auprès des élèves de l’enseignement primaire et secondaire. « Passerelles » vise à accompagner, à travers la mise en œuvre d’ateliers de pratique ethnologique, la construction d’un regard critique et distancié permettant d’appréhender autrement notre société et notre environnement quotidien.

Dirigés par des ethnologues, les ateliers organisés aujourd'hui en milieu scolaire amènent à faire enquêter les élèves sur un thème précis abordé de manière ethnologique. Le but recherché est d'accompagner les élèves dans un questionnement sur leurs propres pratiques quotidiennes et leur environnement urbain. Plus généralement, ces ateliers permettent aux élèves de construire par le biais des enquêtes un lien entre le lieu d’apprentissage que constitue l’école, le collège ou le lycée, et la société plus large qui les entoure. L’initiation à l’ethnographie et à la pratique ethnologique vise donc en premier lieu à initier les élèves à un regard anthropologique à travers l’observation directe de réalités quotidiennes et leur mise en perspective avec des situations lointaines.

La mise en place d’ateliers d’ethnologie implique la construction de projets pédagogiques spécifiques prenant en compte les publics concernés, la collaboration avec les enseignants et les contraintes institutionnelles. Les ethnologues du groupe « Passerelles » réfléchissent donc également à l’élaboration, en collaboration avec les professionnels de l’éducation, d’une méthode et d’outils pédagogiques propres à ce type d’interventions.
Le décloisonnement universitaire entrepris par « Passerelles » s'attache, plus largement, à la place de l’ethnologie dans la société aussi bien au niveau de sa réception publique et de sa perception qu'aux modes de diffusion du savoir produit. Les activités et la réflexion menées dans le cadre de Passerelles s'inscrivent ainsi également dans un questionnement sur la diffusion du savoir ethnologique et son accessibilité, tout comme sur les attentes sociales vis-à-vis de l'ethnologie.

Ateliers de pratique ethnologique

2004-2005 : Conception et mise en œuvre du projet expérimental « L’ethnologie dans la ville. Ateliers de pratique ethnologique en milieu scolaire », mené sur la ville de Nanterre. Réalisation d’un CD ROM restituant le travail accompli lors du projet.

2005-2006 : Conception et mise en œuvre de deux projets d’ateliers de pratique ethnologique : « La ville dans tous ses états », « Corps et décors dans la ville » sur trois communes : Nanterre, Gennevilliers, Bois-Colombes.

Journées de rencontres et débats

7 mai 2003 : Journée de rencontres « Quel avenir pour l’ethnologie en classe ? » : à destination des ethnologues et des professionnels de l’éducation, présentation des expériences existantes et débat.

25 mai 2004 : Table Ronde « L’ethnologie dans la ville ? Une expérience d’ateliers d’ethnographie en milieu scolaire » : réunion, débat et bilan critique du projet pilote « L’ethnologie dans la ville ».

Membres de Passerelles

Sylvaine Camelin, Maître de conférences, Université Paris X-Nanterre.
Stéphane Gros, Docteur en ethnologie, Université Paris X-Nanterre.
Christine Guillebaud, chercheur, Laboratoire d'ethnomusicologie du Musée de l'Homme.
Christine Jungen, chercheur associé, GREMMO, Maison de l’Orient, Lyon.
Stéphane Rennesson, Docteur en ethnologie, Université Paris X-Nanterre.
Alexandre Soucailles, ethnologue.
Vanessa Manceron, chargée de recherche, Laboratoire d’eco-anthropologie (MHN)

Contact : passerellesethno@yahoo.fr